Aprende a programar
con tu adolescente. 🚀
No es un MOOC que se ve solo. No es un campamento de verano a 1500 €. Es un trimestre en el que construís juntos, por videollamada — código real e IA, proyectos que funcionan.
No es una clase más. Es un momento juntos.
Código de verdad, no Scratch de juguete
JavaScript, Python, IA. El nivel se adapta al adolescente, pero las tecnologías son reales — las que se usan de verdad.
En dúo con un padre o madre
Nada de dejarlo delante de una pantalla y desaparecer. Programáis juntos: se convierte en un ritual, y tú también subes de nivel.
Un proyecto que funciona cada vez
Minijuego, bot de Discord, web, agente IA… El adolescente se va con algo concreto que tiene ganas de enseñar.
A vuestro ritmo, desde casa
1h/semana por videollamada. Sin notas, sin presión. Solo el placer de construir — en 3 meses bien estructurados.
Cómo funciona (¡es sencillo!)
Reservas el trimestre
Pago online seguro. Acceso inmediato a tu espacio.
Primera entrevista por videollamada
Nos conocemos (~20 min), compruebo que es adecuado para tu adolescente y fijamos los horarios.
Sesiones semanales en dúo
12 sesiones de 1h en 3 meses. Proyectos cada vez más ambiciosos.
Demo final en familia
El adolescente presenta su proyecto de IA. Y decidís juntos qué hacer después.
Lo que construimos, mes a mes 🛠️
Las bases que enganchan
Programamos desde la 1.ª sesión algo que funciona de verdad. Sin teoría que aburra.
- Sesión 1 — Primer minijuego jugable (HTML/CSS/JS)
- Sesión 2 — Interactividad: botones, puntuación, animaciones
- Sesión 3 — Lógica: condiciones, bucles, aleatoriedad
- Sesión 4 — Proyecto personal #1, publicado en internet
Herramientas que molan de verdad
Creamos cosas que el adolescente querrá enseñar a sus amigos.
- Sesión 5 — Bot de Discord (comandos, respuestas automáticas)
- Sesión 6 — Mini extensión para el navegador
- Sesión 7 — Primeros scripts de Python útiles
- Sesión 8 — Proyecto útil (estudios, deporte, hobby) + Git/GitHub
La IA, en serio
El adolescente pasa de «usuario de IA» a «creador con IA».
- Sesión 9 — Hablar bien con una IA (prompts, límites)
- Sesión 10 — Generar imágenes / sonidos / vídeos
- Sesión 11 — Construir un pequeño agente de IA
- Sesión 12 — Proyecto final ambicioso + demo en familia
No es para todos los adolescentes.
✅ Es para vosotros si…
- quieres un momento de calidad de verdad con tu adolescente
- aceptas aprender tú también
- tu adolescente siente curiosidad por la tecnología y la IA
- prefieres crear antes que estudiar teoría
🚫 No es para vosotros si…
- quieres tenerlo entretenido mientras haces otra cosa
- buscas apoyo escolar para los exámenes
- no tienes 1h/semana para pasar con él
- tu hijo tiene menos de 10 años
12 sesiones de 1h en dúo · en 3 meses
- 12 sesiones de coaching live (1h/sem, por videollamada)
- Primera entrevista de orientación gratuita
- Proyectos concretos que se queda el adolescente
- Tecnologías reales: JavaScript, Python, IA
- Espacio de cliente con el programa y tu información
- Sin renovación automática
Pago seguro con Stripe · luego reserva de la 1ª entrevista
Preguntas (respuestas honestas)
¿Por qué tiene que estar presente el padre o la madre?
Ese es el secreto. Un adolescente solo delante de una pantalla lo deja en 3 semanas. Con un padre o madre que aprende con él, se convierte en un momento esperado — y tú ganas una competencia real de paso.
¿Y si no sé nada de programación?
Mejor todavía: partes del mismo nivel que tu adolescente y progresáis juntos. Mi trabajo es hacer que todo esto sea accesible para un adulto principiante.
¿Qué edad es la ideal?
Pensado para preadolescentes y adolescentes, en torno a los 10-16 años. Antes de los 10 suele ser un poco pronto. Si tienes dudas, lo hablamos en la entrevista.
¿Cómo funciona el pago?
Pagas el trimestre de una sola vez (Stripe seguro). 12 sesiones en 3 meses. Al final, decides libremente si continuar o no.
¿Qué material se necesita para empezar?
Un ordenador (Mac, Windows o Linux) y una conexión a internet estable. Todo lo demás es gratuito o está incluido.
Mi adolescente tiene dislexia / TDAH / altas capacidades, ¿es compatible?
Sí, y a menudo especialmente bien. El formato proyecto a proyecto encaja mejor que la enseñanza tradicional con muchos perfiles atípicos. Me adapto caso por caso.